Nos formations en « Ludo-pédagogie et serious games »

Alliez plaisir et efficacité pédagogique avec nos parcours en ludopédagogie.

Si l’apprentissage par le jeu est courant en école, il est revenu en force dans la formation pour adulte ces dernières années, avec des formats très variés. Selon les neurosciences, notre cerveau retient mieux les informations lorsque nous sommes dans un état émotionnel agréable. Le jeu, en créant une atmosphère stimulante et engageante, génère justement ces émotions, facilitant non seulement l’apprentissage, mais aussi la participation active et la créativité des apprenants

Objectifs pédagogiques de nos formations Ludo-pédagogie :

Expliquer et distinguer les caractéristiques des serious games
- Définir ce qu’est un serious game.
- Identifier les différentes approches pour créer un serious game.
Concevoir et animer une activité ludo-pédagogique en lien avec les objectifs pédagogique
- Créer une activité ludique alignée avec les objectifs pédagogiques.
- Appliquer une démarche d’animation pour une activité ludo-pédagogique.
- Concevoir un serious game de la phase de création à l’animation.

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Date ou période
À planifier ensemble

Participants
De 4 à 12 par session.

Animation
En présentiel

Formation disponible
En format intra-entreprise

Lieu
Dans vos locaux
ou chez Projexion à Villeneuve d’Ascq

Nos formations en « Ludo-pédagogie et Serious Games »

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Première approche en Ludo-pédagogie et Serious Games

La ludo-pédagogie consiste à apprendre par le jeu. C’est quelque chose que l’on fait assez naturellement quand on est petit mais que l’on oublie au bout d’un moment. Pour des enfants, il est naturel de jouer et d’apprendre des choses en jouant. Même si c’est moins naturel chez certains adultes, les études menées en neurosciences montrent qu’en tant qu’êtres humains nous retenons mieux des concepts, messages, connaissances quand ils sont associés à des émotions…c’est justement ce que permet la ludo-pédagogie ! Mais qu’est-ce que la ludo-pédagogie ? Quand et comment utiliser les jeux en formation, et quand ne faut-il pas le faire ? Comment construire un serious game ?

Ce module fait partie du parcours de formation de formateurs.

Les objectifs pédagogiques :

Expliquer ce qu’est un jeu sérieux ou serious game
Distinguer les différentes manières de créer un jeu sérieux
Appliquer une démarche d’animation d’une activité Ludo-pédagogique
Concevoir une activité ludique alignée avec les objectifs pédagogiques

Le programme :

Niveau 1 : Définition et anatomie d’un jeu
Niveau 2 : Le jeu sérieux, kezako ?
Niveau 3 : Méthodes pour concevoir un jeux sérieux
Niveau 4 : Bonnes pratiques pour animer une activité ludo-pédagogique
Niveau 5 : Démarche pour concevoir une activité ludique alignée avec les objectifs pédagogiques, et mise en application sur un projet
Niveau 6 : Apports du matériel et des mécaniques dans le jeu, leviers pour modifier l’expérience de jeu, intégration des objectifs pédagogiques dans les composants du jeu

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Simon Keller

Cette formation est en partenariat avec Simon Keller

Ludopéda GO : de l’imagination à l’animation de votre Serious Game

Ton parcours de form’action en ludopédagogie et serious game design

Les apports du jeu dans la formation et l’accompagnement professionnels se répandent à grande vitesse. On retrouve des expériences ludiques dans les formations, les onboarding, les séminaires, les accompagnements. Mais il est peut être difficile de s’y retrouver dans cet univers riche et proposer le dispositif adapté aux besoins : game design, gamification, serious gaming… Nous vous proposons un parcours de form’action complet sur la ludopédagogie dans lequel vous serez accompagné de l’imagination à l’animation de votre séquence ludopédagogie. Nous commencerons par les bases, analyser les mécaniques de jeu, les apports théoriques sur le sujet. Ensuite nous vous accompagnerons dans la création de votre objet ludique en fonction de vos objectifs venant de votre terrain. Et enfin nous vous conseillerons sur votre posture d’animateur alors que vous nous ferez vivre votre création.

Les objectifs pédagogiques :

Intégrer des concepts ludiques dans la pratique professionnelle
Analyser, adapter et utiliser des jeux dans un cadre pédagogique
Concevoir et structurer un projet de serious game adapté aux objectifs pédagogiques
Choisir un type de jeu, des mécaniques et modes d’interaction en adéquation
Lister les étapes d’une séquence ludo-pédagogique
Adopter la bonne posture selon les aléas d’une session de serious play
Analyser et évaluer une séquence ludo-pédagogique

Programme

Module n°1 : Culture ludique, mécaniques de jeux et jeux sérieux
Intersession : Réflexion sur son projet individuel de serious game
Module n°2 : Serious game design : concevoir son jeu sérieux
Intersession : Problématiques de playtests et identification de solutions
Module n°3 : La posture ludo-pédagogue

Pour en savoir plus télécharger la brochure Ludopéda GO

Modalités pédagogiques de nos formations travailler ensemble

Moyens permettant le suivi et l’appréciation des résultats

Feuilles de présences signées des participants et du formateur par demi-journée
Attestation de fin de formation mentionnant les objectifs, la nature et la durée de l’action et les résultats de l’évaluation des acquis de la formation.

Moyens pédagogiques et techniques d’encadrement des formations

Moyens pédagogiques :

Évaluation des besoins et du profil du participant
Apport théorique et méthodologique regroupés sur différentes séquences pédagogiques.
Contenus des programmes adaptés en fonction des besoins identifiés pendant la formation.
Retours d’expériences, partage des expériences professionnelles du ou des formateurs aux participants.
Questionnaire, exercices et analyse de cas pratiques, nombreux temps de participation collectifs : Brainstorming, synthèse collaborative, mises en situation, serious games, jeux de rôles
Quiz de validation des acquis en fin de module.
Corrections appropriées et contrôles des connaissances à chaque étape, fonction du rythme de l’apprenant mais également des exigences requises au titre de la formation souscrite.

Éléments matériels :

Mise à disposition de tous les logiciels informatiques et le matériel pédagogique nécessaire
Support de cours au format numérique projeté sur écran et transmis au participant par email à la fin de la formation

Modalités d’évaluation d’atteinte des objectifs de la formation

Évaluation des connaissances à chaque étape de la formation (via questionnaires, exercices, travaux pratiques, entretiens avec le formateur)
Questionnaire d’évaluation de la satisfaction en fin de formation

En savoir plus

Nous sommes en mesure d’animer ces formations dans vos locaux, dans nos locaux à Villeneuve d’Ascq. Pour les personnes en situation de handicap, nous mettrons tout en œuvre pour vous accueillir ou pour vous réorienter.

En option, nous pouvons réaliser le graphisme de votre matériel par notre équipe.

Nos formateurs

Chaque formation est sous la responsabilité du responsable pédagogique de l’organisme de formation ; le bon déroulement est assuré par le(s) formateur(s) désigné(s) par l’organisme de formation.

Corentin Desplanques

« Faire entrer les participants dans un mode actif, faire vivre une expérience mémorable, inviter les apprenants à adopter la bonne posture et mobilier leurs soft-skills, donner le droit à l’erreur… les bonnes raisons d’utiliser la ludo-pédagogie ne manquent pas ! Encore faut-il l’utiliser à bon escient et s’assurer que les activités ludiques permettent d’atteindre les objectifs pédagogiques fixés. Cette formation permet d’aborder ces thématiques de façon pragmatique…et ludique ! »